HvA workshop Exploring Impact: van onderzoeksresultaat naar toepassingen, implementatie en impact
Je hebt een onderzoeksresultaat dat in de basis ‘af’ is of klaar is om in de praktijk te worden ingezet. Maar hoe zorg je ervoor dat het niet in de la verdwijnt, maar daadwerkelijk verschil maakt voor organisaties, professionals en doelgroepen?
In deze workshop verken je verschillende routes – van implementatie in de eigen praktijk, via dienstverlening onder HvA-vlag, tot overdracht aan externe partijen – en zet je de eerste concrete stappen om de impact van jouw hbo-onderzoek te vergroten.
En nu verder: impact maken
De workshops zijn bedoeld voor HvA-onderzoekers en (hoofddocenten) die:
- een praktijkgericht onderzoek (grotendeels) hebben afgerond;
- een concreet en toepasbaar onderzoeksresultaat hebben;
- de beste route naar impact willen onderzoeken.
In twee bijeenkomsten van ieder drie uur, verken je verschillende routes naar impact voor jouw eigen onderzoeksproject:
- implementatie in de eigen (onderwijs- of beroeps)praktijk;
- het starten met of uitbreiden van dienstverlening of (sociale) onderneming onder HvA-vlag;
- overdracht van kennis aan externe partners, zoals branche-of maatschappelijke organisaties.
Je werkt met jouw eigen project en gebruikt o.a. het Audience Mapping Canvas, (Social) Business Model Canvas en Value Proposition Canvas. Aan het eind van de workshop heb je een uitgewerkt scenario én concrete vervolgstappen in kaart gebracht waarmee je jouw onderzoeksresultaat een duurzame toepassing kunt geven in de praktijk.
Voorbereiding: Na aanmelding ontvang je de voorbereidende opdracht.
Gratis: Er zijn geen kosten aan deze workshops verbonden, maar aanmelden is wel verplicht.
Praktische informatie
Duur
2 × 3 uur (twee dagdelen)
Data
De workshop wordt in mei en juni als pilot aangeboden:
Sessie 1: Dinsdag 19 mei 2026 – 9:00-12:00 uur
Sessie 2: Dinsdag 2 juni 2026 – 9:00-12:00 uur
Locatie
HvA Campus, Tafelbergweg 51, Amsterdam
Nicolaas Tulphuis, zaal NTH C2.40
Aanmelden
Klik op de zwarte aanmeldbutton.
